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◆松﨑 泰・川住 隆一・田中 真理：思春期・青年期の自閉スペクトラム症者における共感の特性：自己注視的・他者注視的認知過程に焦点を当てて
本研究では，自閉スペクトラム症(ASD)者がネガティブ感情を抱く他者へ共感する際に，自己注視的認知過程・他者注視的認知過程のどちらをとりやすいかを検討した。他者のネガティブ感情を知覚する際には「もし自分が相手のようになったら」といった，他者と自分自身についての情報を関連させた推論である自己注視的認知過程か，性格など他者についての情報に依拠した推論である他者注視的認知過程をとる。ASD者の共感の困難さの一側面として，不快や不安といった個人的苦痛が生起しやすいことが指摘されており，個人的苦痛の生起と自己注視的認知過程の関連が指摘されている。しかしASD者の自己注視的・他者注視的認知過程のとりやすさを直接検討した先行研究は見当たらない。15名の思春期・青年期ASD者と577名の典型発達男性に「恐怖」・「悲しみ」・「怒り」を抱く人物の図を見せ，各図について自由な書字表出(自由反応)と，自身が自己注視的・他者注視的認知過程のどちらをよりとったかについての自己報告(選択反応)を求めた。結果，「恐怖」における選択反応のみで，ASD者は典型発達男性と比較して他者注視的認知過程より自己注視的認知過程をとったと回答した者が多くみられた。恐怖を抱く他者へ，思春期・青年期ASD者が自己注視的認知過程をとりやすいことについて，彼ら/彼女らの恐怖の感じやすさ及び，恐怖経験の蓄積のしやすさとの関連が示唆された。
【キーワード】自閉スペクトラム症，共感，認知過程
◆鬼塚 史織：乳幼児を育てる母親の子育てグループへの参加過程：母親の居場所という視点から
本研究では，乳幼児を抱える母親の地域の子育てグループへの参加過程を母親の居場所という視点から示し，当事者間で展開される支援として母親が得た体験を理解し，そこから支援者のあり方を考察することを目的とした。分析の対象者は，子育てグループの運営に携わった経験のある母親11名であり，子育てグループにおける居場所と参加のあり方に関して半構造化面接を行った。修正版グラウンデッド・セオリー・アプローチを用いた分析の結果，6つのカテゴリが得られ，【子育てグループとの出会い】から【一参加者としての交流】，【居場所となる】，【運営への参加】，【主体的な運営】，そして【子育て支援の展開】に至るという参加過程を示した。子育てに悩む一母親が運営に参加するという転換期を迎え，支援をする側へと変化する姿が捉えられた。この背景には，子育てをする一母親としての学習と，地域の子育て支援者としての学習という２つの学習過程が考えられた。また母親の居場所は，子どもとともに受容され，本来の自分を取り戻す場所であることに加えて，担った役割を達成し，充実感が得られるというような居場所へと変容することが示唆され，支援者はそれを理解し支えることが有用だと考えられる。
【キーワード】子育てグループ，居場所，参加，子育て支援
◆中道 直子：導かれた参加：年上のきょうだいと1－2歳児の社会的ふり遊び
社会的ふり遊びは，他者の想像の枠組みを理解し，維持する能力を子どもに要求するため，比較的洗練されたふり遊びの形式だと考えられてきた。本研究は，どのようにして年上のきょうだいが，トドラーを社会的ふり遊びへ参加するように導くのかを検討した。26人の年上のきょうだい（M=5歳5ヶ月）は，彼らの年下のきょうだいであるトドラー（M=1歳11ヶ月）の前で，オヤツを本当に食べる様子（本当条件）と，オヤツを食べるふり（ふり条件）をする様子を観察された。年上のきょうだいは，本当条件よりふり条件で長い時間微笑し，トドラーを注視し，効果音をより使い，オヤツ動作をより行った。さらに行動系列分析の結果は，ふり場面においてきょうだい間で表情や動作の模倣が生じていたのではないことや，きょうだいがふり動作をして，トドラーへ注視し，微笑するといった特定の行動パターンを呈示した後に，トドラーはふり遊びに参加する傾向があることを示した。本研究の結果は，Rogoff（2003/2006）の「導かれた参加」の観点で論じられた。
【キーワード】社会的ふり遊び，導かれた参加，年上のきょうだい，トドラー
◆川本 哲也・榊原 良太・村木 良孝・小島 淳広・石井 悠・遠藤 利彦：体験活動を通じた大学生の社会情緒的発達：感情制御に着目して
本研究の目的は，東京大学で行われている「体験活動」と呼ばれる課外活動を通じて，大学生の社会情緒的側面がいかに発達するのかを検討することであった。分析対象者は276名 (男性: 164名, 女性: 106名, 性別無回答6名) であり，一時点目の調査時点での平均年齢は20.46歳 (SD age = 1.43, Median age = 20, レンジ: 18-27歳) であった。分析の対象とされた変数は，パーソナリティ特性，首尾一貫感覚，感情制御方略であった。各パーソナリティ特性と首尾一貫感覚の相対的な安定性，平均値の変化，および変化の個人差についてそれぞれ検討を行った。その結果，パーソナリティ特性と首尾一貫感覚は活動前後で高い程度で相対的に安定していることが示された。また平均値の変化については，外向性と首尾一貫感覚において統計的に有意な得点の上昇がみられた。さらに，その変化の個人差は，個人の感情制御方略の傾向によって一部説明されることも明らかとなった。分析結果より，肯定的再評価をよく用いるものほど外向性のレベルがより高くなる方向へ変化し，受容をよく用いるものほど外向性のレベルがより下がることが示された。本研究の結果は，大学生においても体験活動のような課外活動への参加が社会情緒的発達に対して効果的である可能性を示唆している。
【キーワード】パーソナリティ変化，首尾一貫感覚，感情制御，体験活動，社会情緒的発達
◆和田 美香：ひきこもり青年のきょうだいが家族から自律していく過程：自律を援助するおよび妨げる社会文化的影響
本研究は，ひきこもり青年のきょうだいが家族から自律していく過程について，家族に対する気持ちと関わりに着目して体験の径路を描くこと，自律を援助するおよび妨げる社会文化的な影響を明らかにすることを目的とした。思春期・青年期に同胞がひきこもり状態にあった，そのきょうだい3名の発話データを，複線径路等至性モデルを用いて分析した。その結果，きょうだいの自律の径路は4つの時期からなり，同胞の変化に直面する時期，「変わってほしい」と「変わらない」を循環する時期，タイミングを見つつ距離を置く時期，割り切りと自己コントロールの時期を辿ることが明らかとなった。また，それらの径路には，ひきこもりを抱える家族からの自律という意味と，青年期の自立の意味があることが示された。きょうだいが自律に向けて家族から距離を置く時期では，儒教文化に基づく家に押しとどめようとする作用と，産業社会を背景にした進学時には自主性を尊重する作用との相反するような社会文化的な影響を受けることが示唆された。最後に，思春期・青年期におけるきょうだいの発達的変容について考察した。
【キーワード】ひきこもり青年，きょうだい，自律，自立，社会文化的影響
◆伊藤 大幸・野田 航・中島 俊思・田中 善大・浜田 恵・片桐 正敏・髙柳 伸哉・村山 恭朗・辻井 正次：保育士の発達評価に基づく就学後の心理社会的不適応の縦断的予測：保育要録用発達評価尺度の開発
保育士評定による年長時の発達特性が，就学後6年間の心理社会的不適応をどのように予測するかを検討するとともに，その予測精度を最大化する観点から，保育要録用発達評価尺度（DSNR）を開発した。単一市内全保育所および小学校を対象とした7年間の縦断調査によって得られた6つの学年コホートの計2,400名のデータを，交差妥当化のため，ランダムに訓練データとテストデータに分割して使用した。保育所での発達評価には，165項目からなる「保育記録による発達尺度（NDSC）」を用いた。重回帰分析の結果，外在化問題に対しては，注意欠如多動性障害（ADHD）に関連する「落ち着き」や「注意力」，内在化問題に対しては，自閉症スペクトラム障害（ASD）に関連する「社会性」，「順応性」，「コミュニケーション」や発達性協調運動障害（DCD）に関連する「粗大運動」，学業成績に対しては，ADHDに関連する「注意力」，ASDに関連する「コミュニケーション」，DCDに関連する「微細運動」が有意な効果を示した。この分析で有意な効果を示した下位尺度について，項目レベルの重回帰分析を行い，予測に貢献していた35項目をDSNRの項目として選定した。確認的因子分析により，DSNRの信頼性と因子的妥当性が確認された。また，DSNRは大幅な項目数の縮減にもかかわらず，就学後の心理社会的不適応に対してNDSCと同等以上の予測力を示した。
【キーワード】保育要録，発達障害，心理社会的不適応，縦断研究，心理測定学的性質
◆中尾 達馬・村上 達也：児童期中期におけるアタッチメントの安定性を測定する試み：カーンズ・セキュリティ・スケール（KSS）の日本語版作成
本研究の目的は，児童期中期におけるアタッチメントの安定性を測定可能なカーンズ・セキュリティ・スケール（KSS）の日本語版を作成することであった。調査対象は，小学4年生から6年生の848名（平均年齢10.2歳，男児420名，女児428名）であった。本研究では，まず，KSSが性別や学年によらず1因子で構成されているとみなせるかどうかについて検討を行った。次に，KSSの信頼性について，内的整合性と再検査信頼性（3ヶ月）を確認した。最後に，KSSの妥当性については，以下の2つの方法で検討を行った。1つ目は，KSSは，アタッチメントの安定性と理論的な関連性・無関連性が想定される自己知覚尺度（i.e., 全体的自己価値感，友人関係評価，運動能力評価）と，どのような関連性を持つのか，であった。2つ目は，KSSは，8ヶ月後の共感性，友人関係良好度，孤独感，問題攻撃性を予測し得るかどうか，であった。これらの結果は，我々の仮説を支持していた。以上のことから，本研究で作成した日本語版KSSは，信頼性と妥当性という点において，十分な心理測定的属性を備えた尺度であるということが示唆された。
【キーワード】アタッチメントの安定性，児童期中期，日本語版KSS，信頼性，妥当性
◆永野 結香・栗山 容子：歯科治療における就学前児の不快情動，情動調整方略，適合行動の発達差
本研究では歯科治療下における就学前児の不快情動行動，言語的情動調整方略，治療への適合行動の３つの側面から，その発達的特徴を検討することを目的とした。対象児は年少児（3:1～3:9）7名と年長児（5:0～6:5）8名で，う蝕治療の初診時に行動評定とチェックリスト，ICレコーダーの録音記録による参加観察を行った。不快情動行動は治療開始期と終了期の評定値の差から不快情動継続群と沈静群を判定した。また言語的情動調整方略を子どもの発話カテゴリの基礎分析から定義して，情動中心(EC)方略と問題中心(PC)方略を判定した。その結果，年少児群では不快情動が継続したが，年長児群は非表出か沈静化していた。また年少児群はすべてEC方略であり，年長児群ではPC方略であったことから，不快情動の沈静化にPC方略の効果が窺われた。また情動調整行動としての治療への適合行動を，治療者の指示に従う受動的行動と自ら行う主体的行動から検討した結果，受動的，主体的いずれの適合行動数も年長児群のほうが多いが，年長児群であっても主体的行動数が受動的行動数を上回ることはなかった。このことから非日常的な治療場面の自己調整行動は日常的な場面よりも困難である傾向が窺われた。これらの結果は発達的特徴を考慮した患者対応の理論的，実証的根拠になると考えられる。
【キーワード】就学前児, 不快情動, 情動調整方略, 適合行動, 歯科治療
◆堀口 康太・大川 一郎：老年期の自律性研究の課題と展望：自律的動機づけに着目した研究の方向性の提案保育所及び小中学校におけるASD傾向及びADHD傾向といじめ被害及び加害との関連
地域包括ケアの時代においては，身体機能の違いに関わらず自律性を発揮することがwell-beingにとって重要になり，身体機能の異なる高齢者の自律性を統合的に検討する視点が必要になってくると考えられる。本論文では，身体機能の異なる高齢者の自律性を統合的に捉える視点を提案することを目的として，老年期を対象とした自律性研究における現状と課題が整理された。要支援・要介護高齢者を対象とした研究においては，高齢者ケアに即した関係性的側面，価値観や生活史との合致を考慮した自律性を実証的に検討することが課題であり，目標志向行動の中で自律性を評価する必要性があると整理された。自立高齢者を対象とした研究においては，他者・社会志向的側面など高齢者の置かれた社会的背景や発達課題を考慮した研究を蓄積していくことが主な課題として抽出された。これらの研究における課題を克服する統合的視点として，活動への自律的動機づけに着目する視点が提案され，その利点，意義および問題点が整理された。
【キーワード】老年期，自律性，自律的動機づけ，well-being
27巻2号
◆陳 晶晶・茂呂 雄二：児童・生徒の未来展望尺度の開発及び未来展望と学校適応感との関連
本研究では，未来への個人の感情・態度が現在の行動に与える影響を，ポジティブ・ネガティブの両側面から検討することを目的としている。研究1では児童・生徒の未来展望尺度の開発を行い，尺度の信頼性と妥当性の検討を行った。因子分析の結果より，児童・生徒の未来展望は「自信」，「心配」，「未来社会への信頼」の三つの下位尺度から構成できることが示された。研究2では，未来へのポジティブとネガティブな感情・態度と学校適応感との関連を検討するために，小学4年から中学3年にかけての児童・生徒の未来展望と学校適応感を調べ，重回帰分析を用いて学校段階ごとに検討した。その結果，自信と心配がともに学業場面における適応感に影響し，未来社会への信頼と心配がともに友人関係における適応感に影響することが明らかになった。研究3では，「中1ギャップ」問題の解明に新たな知見を提示することを目指し，小中学校間の移行前後における未来展望の変化を縦断的に調べた。その結果，中学入学後の子ども達の心配が有意に上昇し，未来社会への信頼が有意に下がることが明らかになった。移行に伴う心配の有意な上昇は，中学進学後に生起する多くの不適応問題の解明に，1つの有用な情報を提示していると考えられる。
【キーワード】未来展望，楽しみ，心配，未来社会への信頼，学校適応感
◆沖潮（原田）満里子：障害者のきょうだいが抱える揺らぎ：自己エスノグラフィにおける物語の生成とその語り直し
本研究は，障害者のきょうだいである筆者による自己エスノグラフィを通して，障害のある妹との関係や社会との関わりを明らかにした上で，障害者のきょうだいを生きることの内在的な本質を探ることを試みている。また，対話的な自己エスノグラフィという従来の自己エスノグラフィの批判を乗り越え得る方法を適用したことから，自己エスノグラフィにおける対話の可能性についても検討を行なった。筆者が妹の発達を感じるという判断がこれまで生きてきたどのような文脈の中で起きたのかという研究設問に対して，筆者の自己物語をデータとし，さらに分析に関する対話者との対話もまたデータとし, 円環的にデータ収集と分析を繰り返した。結果では, 筆者の妹の発達の捉え方の変化が時系列に整理された。次いで，妹の発達を期待していなかった自分自身の発見という筆者の物語から，障害者のきょうだいが，存在するだけで価値があるという家族的な価値観と, 経済的な活動等ができることに意味がある社会的な価値観の狭間で揺らぐさまが明らかになった。さらに，筆者が望んでいた妹との切り離しに対して疑問を抱くようになった姿がみられた。このことから，青年期の発達課題でもあり社会的言説でもある, 人は自立して生きていく, つまり障害者もそのきょうだいも別々に生きていくというストーリーへの追従と, それへの抵抗の間に揺らぐという点が障害者のきょうだいの心理的特徴として明らかになった。
【キーワード】障害者，きょうだい，自己エスノグラフィ，対話, 語り直し
◆浜田 恵・伊藤 大幸・片桐 正敏・上宮 愛・中島 俊思・髙柳 伸哉・村山 恭朗・明翫 光宜・辻井 正次：小中学生における性別違和感と抑うつ・攻撃性の関連
本研究では，小学生および中学生における性別違和感を測定するための尺度を開発し，性別違和感が示す，内在化問題および外在化問題との関連について検討することを目的として調査を行った。小学校4年生から中学校３年生までの5,204名（男子2,669名，女子2,535名）を対象として質問紙を実施し，独自に作成した性別違和感に関する13項目と，抑うつおよび攻撃性を測定した。因子分析を行った結果，12項目を含む1因子が見出され，十分な内的整合性が得られた。妥当性に関して，保護者評定および教員評定による異性的行動様式と性別違和感との関連では，比較的弱い正の相関が得られたが，男子の本人評定による性別違和感と教員評定の関連には有意差が見られなかった。重回帰分析の結果では，性別違和感と抑うつおよび攻撃性には中程度の正の相関が示された。特に，中学生男子において性別違和感が高い場合には，中学生女子・小学生男子・小学生女子と比較して抑うつが高いことが明らかになった。
【キーワード】性別違和感，抑うつ，攻撃性
◆溝上 慎一・中間 玲子・畑野 快：青年期における自己形成活動が時間的展望を介してアイデンティティ形成へ及ぼす影響
本研究は，青年期のアイデンティティ形成を，自己の主体的・個性的な形成に焦点を当てた自己形成の観点から検討したものである。個別的水準の自己形成活動が，抽象的・一般的水準にある時間的展望（目標指向性・職業キャリア自律性）を媒介して，アイデンティティ形成（EPSI統合・EPSI混乱）に影響を及ぼすという仮説モデルを検討した。予備調査を経て作成された自己形成活動尺度は，本調査における因子分析の結果，4つの因子（興味関心の拡がり・関係性の拡がり・将来の目標達成・将来への焦り）に分かれることが明らかとなった。これらの自己形成活動を用いて仮説モデルを検討したところ，個別的水準にある自己形成活動は直接アイデンティティ形成に影響を及ぼすのではなく，抽象的・一般的水準にある時間的展望を媒介して，アイデンティティ形成に影響を及ぼしていた。自己形成活動からアイデンティティ形成への直接効果は見られたが，小さな値であり，総じて仮説モデルは検証されたと考えられた。
【キーワード】自己形成，アイデンティティ形成，時間的展望，青年期
◆野田 航・伊藤 大幸・浜田 恵・上宮 愛・片桐 正敏・髙柳 伸哉・中島 俊思・村山 恭朗・明翫 光宜・辻井 正次：小・中学生の攻撃性はどの程度安定しているか：潜在特性-状態モデルを用いたコホートデータの多母集団同時分析
本研究では，単一市内の全公立小・中学校の児童生徒 (小学3年生から中学3年生) を対象とした縦断データの分析を行うことで，攻撃性の安定性に関して検討した。3つの学年コホート (合計約2,500名) の小・中学生の5年間の縦断データを対象に，潜在特性-状態モデル (Cole & Maxwell, 2009) を用いた多母集団同時分析を行った。攻撃性の測定には，小学生用攻撃性質問紙 (坂井ら, 2000) を用いた。分析の結果，攻撃性は特性-状態モデルの適合が最も良好であり，特性変数と自己回帰的な状況変数の双方が攻撃性の程度を規定していることが明らかとなった。また，性差がみられるものの，攻撃性は中程度の安定性をもつことも明らかとなった。さらに，特性変数による説明率は，学年段階が上がるにつれて上昇することが明らかとなり，小学校中学年頃までは攻撃性の個人差はまだそれほど安定的ではないが，思春期に移行する小学校高学年頃から中学校にかけて個人差が固定化していくことが示された。
【キーワード】攻撃性，安定性，潜在特性-状態モデル，コホート
◆熊木 悠人：幼児期の分配行動の発達的基盤：動機の変化と実行機能の役割
幼児期，分配行動には様々な発達的変化が見られる。しかし，なぜそうした行動上の発達的変化がおこるのかについての議論は，これまで十分になされていない。本稿では，幼児期の分配行動の変化の発達的基盤を明らかにすることを目的とした。まず，分配行動についての実証的な発達研究を概観し，幼児期の分配行動には，他者の要求や情動表出に応じた分配から，平等な分配，選択的な分配への発達的変化があることを示した。その上で，それらの行動の変化には他者を喜ばせるという利他的動機，社会的規範の順守，自身の長期的な利益に対する期待という分配動機の変化が関連している可能性を議論した。さらに，即時的な自分の利益に対する欲求の抑制という視点から，実行機能の発達が分配行動に果たしている役割を考察し，幼児期の分配行動の発達モデルを示した。最後に，分配行動発達のメカニズムのさらなる理解のため，今後の分配行動研究の方向性についての試論を行った。
【キーワード】分配行動，社会的規範，互恵性，実行機能，幼児
27巻3号
◆石井 僚：時間的展望とアイデンティティ形成との関連：形成プロセスとプロダクトの両側面からの検討
本研究では，青年の持つ時間的展望とアイデンティティ形成の関連について，アイデンティティ形成のプロセスおよびプロダクトの両側面に着目して検討した。大学生および専門学生108名を対象に，質問紙調査を行った。プロダクトの指標であるアイデンティティの感覚の高さによって研究参加者を3群に分け，時間的展望の様相および時間的展望とアイデンティティ形成プロセスとの関連を検討したところ，群間で差がみられた。時間的展望の様相の差異からは，アイデンティティの確立には未来への意識や態度が関連しているという先行知見と同様の結果に加え，本研究では，これまで検討が不十分であった過去や現在に対する意識や態度についても関連が示された。各形成プロセスと時間的展望との関連の差異からは，アイデンティティの感覚をどの程度持っているかに応じて，コミットメントやその再考など，青年が行うそれぞれの形成プロセスの意味や働き，またそれらを行う契機が異なることが示唆された。
【キーワード】時間的展望，アイデンティティ・コミットメント・マネジメント，アイデンティティの感覚
◆奥村 優子・池田 彩夏・小林 哲生・松田 昌史・板倉 昭二：幼児は他者に見られていることを気にするのか：良い評判と悪い評判に関する行動調整
評判は，人間社会における利他行動の促進や社会秩序の維持に重要な役割を果たしている。評判を戦略的に獲得するために成人は“評判操作”，つまり，他者に見られていることに敏感となり，他者の自分に対する印象や査定を操作する行動をとることが示されている。一方で，就学前の子どもにおいて，幼児が場面に応じてどのように評判操作をするのかは不明な点が多い。そこで本研究では，幼児の評判操作に関して2つの検証を行った。1点目は，5歳児が他者に観察されている場合に良い評判を得るように，また悪い評判を付与されないように評判操作をするかどうかであった。2点目は，5歳児が目のイラストのような他者を想起させる些細な刺激によって評判操作をするかどうかであった。研究1では，幼児が自分のシールを第三者に提供することで良い評判を得ようとするかを検討した結果，観察者，目の刺激，観察者なしの3条件で分配行動に有意な違いはみられなかった。研究2では，幼児が第三者のシールを取る行動を控えることにより悪い評判を持たれないようにするかを検討した結果，観察者条件では観察者なし条件に比べて奪取行動が減少した。一方，目の刺激条件と観察者なし条件とでは，行動に違いはみられなかった。これらの結果から，5歳児は悪い評判を持たれることに対して敏感であり，実在の他者から見られている際に戦略的に評判操作を行うことが示された。
【キーワード】評判操作，幼児，独裁者ゲーム，目
◆北田沙也加：幼児期における物理概念の揺らぎ：あり得ない現象への認識と魔法との関連
年少児(4歳児)・年長児(6歳児)に物の永続性課題(あり得る現象とあり得ない現象)を見せ，不思議に思ったかの評定と驚きの表情を基に，各現象を不思議に思うかどうかを調べた。その際，あり得ない現象の前に「魔法の国」の話をする魔法群を設定し，統制群と比較した。あり得る現象に対する評定や表情変化に有意な年齢差は見られなかったが，あり得ない現象に対しては評定に有意な年齢差が見られ，年少児より年長児の方があり得ない現象を見てより不思議だと思っていた。魔法群と統制群に有意な差は見られず，物理概念に及ぼす魔法の影響は見られなかった。また，物理概念と空想／現実を区別する能力との相関を調べたところ，空想的な絵の判断とあり得ない現象の評定に関連が見られたが，年齢を統制すると関連は見られなかった。つまり，現実世界と空想の世界の認識がまだ曖昧である年少児は，魔法の概念に関わらずあり得ない現象もあり得ると思う傾向が強いが，年長児になると魔法の概念に関わらず，あり得ない現象を現実世界のこととして認識し，不思議に思うようになることが示唆された。
【キーワード】素朴物理概念，幼児期，魔法，空想性，物の永続性
◆髙坂 康雅：大学生活の重点からみた現代青年のモラトリアムの様相：「リスク回避型モラトリアム」の概念提起
本研究の目的は，大学生活の重点によって大学生を分類し，自立欲求や全能感，後れをとることへの不安，モラトリアムの状態，学習動機づけの比較を行うことで，現代青年のモラトリアムの多様性を明らかにすることである。大学生624名を対象に質問紙調査を実施し，大学生活の重点7標準得点をもとにクラスター分析を行ったところ，4クラスターが抽出された。クラスター1は自己探求や勉強に重点をおき，自己決定性の高い学習動機づけをもっていた。クラスター2はいずれの活動にも重点をおいておらず，大学での活動に積極的に取り組めていない青年であると判断された。クラスター3はすべての活動に重点をおき，自立欲求や後れをとることへの不安をもち，内発的動機づけだけでなく，外発的動機づけももっていた。クラスター4は他者交流や部活動，サークル活動に重点をおき，全能感が強いが，学業とは異なる領域での活動を通して職業決定を模索していた。これらの結果から，クラスター1はEriksonが提唱した古典的モラトリアムに相当し，クラスター4は小此木が提唱した新しいタイプのモラトリアム心理によるモラトリアムであり，クラスター3は近年指摘されている新しいタイプのモラトリアム(リスク回避型モラトリアム)であると考えられた。
【キーワード】モラトリアム，大学生，大学生活の重点，学習動機づけ
◆丹下智香子・西田裕紀子・富田真紀子・大塚 礼・安藤富士子・下方 浩史：成人中・後期における「死に対する態度」の縦断的検討
成人中・後期における死に対する態度の加齢変化について，縦断的データを用いて検討することを目的とした。分析対象者は「国立長寿医療研究センター・老化に関する長期縦断疫学研究（NILS-LSA）」の第1次・第3次・第5次・第7次調査（約4年間隔）に参加し，死に対する態度尺度に回答した3789名（40～91歳）であった。死に対する態度尺度は「死に対する恐怖」，「死後の生活の存在への信念（民俗宗教的な死後存在の信念）」，「生を全うさせる意志（自殺の否定，最後まで生きる意志）」，「人生に対して死が持つ意味（生との関連で死を意味づけ）」，「身体と精神の死（QOLから死を位置づけ）」の5下位尺度から成る。線形混合モデルによる解析を行った結果，「死に対する恐怖」は成人後期半ばまでは加齢に伴い低下し，それ以降は経年変化を示さないこと，「死後の生活の存在への信念」は加齢に伴い低下すること，「生を全うさせる意志」と「人生に対して死が持つ意味」は高齢であるほど高得点だが経年変化は示されないこと，「身体と精神の死」は高齢であるほど高得点だが，成人中期初頭でのみ上昇することが示唆された。また，各下位尺度の測定時期間相関値には，部分的に年代による差異があり，成人中・後期にかけて死に対する態度の各側面において，異なる加齢変化が生ずる可能性が示唆された。
【キーワード】死に対する態度，成人中・後期，縦断的研究，死生観
◆加藤 美朗・嶋﨑まゆみ・松見 淳子：スミス・マゲニス症候群の行動問題に対する理解と発達支援の検討
スミス・マゲニス症候群（Smith-Magenis syndrome; SMS）は，知的障害を併せて発症する遺伝性疾患で，17番染色体p11.2領域における中間部欠失あるいはRAI1遺伝子の突然変異が病因であり，発生率は約15,000人に1人とされる。多岐にわたる臨床的特徴，睡眠障害，行動問題の発現が特徴とされ，とりわけ発達に伴って発現頻度が上昇する行動問題は保護者や支援者にとって対応の最も困難な課題である。しかし，わが国の特別支援教育および障害者福祉の分野では，その特徴についてほとんど知られてはいない。そこで，本研究では，SMSの行動特性を中心に，行動問題の発現と関連する環境要因，および臨床的特徴，認知機能について概観した。結果は，反抗や攻撃行動，自傷行動，器物破損等が顕著にみられ，これらの発現は周囲の気を引くため，注目引き機能との関連が最も高いことが示唆された。さらに，行動問題が発現する背景として，睡眠障害や末梢神経障害，感覚処理障害，認知特性といったSMSに特有の生物学的要因が関係している。今後は，これら特性の理解と適切なアセスメントに基づく発達支援の構築が求められる。
【キーワード】スミス・マゲニス症候群，行動問題，臨床的特徴，睡眠障害
27巻4号
◆村山 恭朗・伊藤 大幸・大嶽さと子・片桐 正敏・浜田 恵・中島 俊思・上宮 愛・野村 和代・高柳 伸哉・明翫 光宜・辻井 正次：小中学生におけるメンタルヘルスに対するソーシャルサポートの横断的効果
ソーシャルサポートは児童生徒のメンタルヘルスを維持する要因の一つと指摘されている。本研究は，一市内の全小中学校の高学年児童（4－6年生）と中学生（n=5,223）を対象として，メンタルヘルス問題（抑うつ症状と攻撃性）に対するソーシャルサポートの横断的効果を検証した。属性（性別と学年）およびストレッサーを統制した一般線形モデルによる分析の結果，友人および大人からのソーシャルサポートを知覚する児童生徒ほど抑うつ症状が低いことが示された。また男子よりも女子でサポートと抑うつ症状の関連が強かった。攻撃性については，友人からのサポートは負の効果を示したが，その効果は非常に低いものであった。大人からのサポートは攻撃性に有意な効果を示さなかった。ソーシャルサポートの性差を検証したところ，いずれのソーシャルサポートも女子で高かった。学年の影響については，学年の上昇に伴って，友人からのサポートは増大する一方で，大人からのサポートは減少することが示された。
【キーワード】ソーシャルサポート，小中学生，抑うつ症状，攻撃性，メンタルヘルス
◆吉住 隆弘：生活困窮者世帯の子どもにおけるソーシャルサポートとQOLの関連：生活保護世帯の中学生に着目して
わが国では生活困窮世帯の増加とともに，子どもの貧困問題に注目が集まっている。経済的問題は単なる生活環境への影響に止まらず，他者との社会関係にも影響を及ぼしうる。本研究の目的は，生活困窮世帯の子どもの社会関係に着目し，その機能的側面の特徴をソーシャルサポートの観点から明らかにすることであった。生活保護世帯の子どもを対象とした学習支援に参加する中学生132名および一般世帯の中学生256名に対し，ソーシャルサポートおよびQuality of Life (QOL) の質問紙を実施した。親，学校の先生，そして友だちからのサポートを所属世帯間で比較した結果，生活困窮世帯の中学生は一般世帯の中学生と比較して先生サポートが少ないことが明らかとなった。また一般世帯の中学生では，親，先生，友だちサポート全てがQOLと関連したのに対し，生活困窮世帯の中学生では，QOLと関連したサポートは主に友だちサポートであり，先生サポートはQOLと関連しなかった。本研究の結果から，生活困窮世帯の子どもへの学校におけるサポートが必要とされていることが示された。
【キーワード】子どもの貧困，生活保護受給者，ソーシャルサポート，QOL
◆五位塚和也：先行場面における他者からの好意の明示性が曖昧な挑発場面における児童の社会的情報処理様式に及ぼす影響
本研究の目的は，先行する場面における他者の好意の明示性の有無が曖昧な挑発場面における児童の社会的情報処理様式に及ぼす影響について発達的に検討することであった。小学4年生から6年生までの男女計283名に対して調査を行い，247名を分析対象とした。社会的情報処理の各変数間の因果関係について検討するために共分散構造分析を行った。その結果，他者の好意が明示される条件と明示されない条件の両方に共通して，敵意帰属が友好的目標設定を媒介し，攻撃的行動と抑制的な応答行動の選択に影響を与えるプロセスが示された。また，他者の好意の明示性の有無と対象児の年齢，性別が社会的情報処理の各変数にどのような影響を及ぼしているかを検討するために三要因分散分析を行った。その結果，（1）先行場面において他者の好意が明示された場合，年齢群にかかわらず，敵意帰属と言語的攻撃は減り，非敵意的帰属と友好的目標設定は高まることが示された。（2）高学年になるほど友好的目標設定は低く，攻撃的行動が選択されやすくなることが示された。（3）特に敵意帰属傾向は，他者の好意が明示されている条件において，5年生は6年生よりも敵意帰属を行いやすいことが示された。以上の結果より，児童期では学年が上がるにつれて否定的な社会的情報処理様式を示しやすい一方で，他者から好意を明示される経験によって否定的な社会的情報処理様式が緩和される可能性が示唆された。
【キーワード】社会的情報処理，曖昧な挑発場面，児童期，好意の明示性
◆坂上 裕子・金丸 智美・武田（六角） 洋子：片付け課題における２歳児の従順行動・不従順行動の経年変化：2004・2005 年度と2010・2011 年度の比較から
本研究では，幼児期前半における自己の発達の遅延を示唆する証左が近年提出されていることに鑑み，2歳代の自己の発達の一指標として従順行動，不従順行動を取り上げ，その経年変化を検討した。2004・2005年度（Ⅰ期）の2歳児111名，2010・2011年度（Ⅱ期）の2歳児95名を対象に，母子での自由遊び後の玩具の片付け場面における行動を観察し，分析を行った。その結果，片付けを要請したストレンジャーに対して拒否を示した子どもの割合は，Ⅰ期よりもⅡ期において低かった。また，母子での片付け場面では，Ⅱ期の子どもの方が母親に対して従順な行動をより多く示し，反抗や拒否を示した子どもの割合は，Ⅰ期よりもⅡ期で低かった。これより，自己と他者の意図の違いを意識化し，自身の意志を明示するという点において，最近の幼児の自己の発達には遅延が生じている可能性があることが示唆された。子どもの従順行動，不従順行動の経年変化の背景には，自己の発達を支える子どもの他の行動面での変化や親の対応の変化，親子を取り巻く環境の急速な変化がある可能性を指摘し，考察を行った。
【キーワード】２歳児，従順行動，不従順行動，自己の発達，経年変化
◆川本 哲也・遠藤 利彦：青年期の健康関連体力の発達における年次推移
本研究の目的は，東京大学教育学部附属中等教育学校で収集されたアーカイブデータを縦断的研究の観点から二次分析し，青年期の健康関連体力の発達とその年次推移を検討することであった。健康関連体力の指標として，スポーツテストの持久走と握力の結果を用いた。分析対象者は，持久走については附属学校に1968年から2001年までに入学し，持久走のタイム計測を1回以上受けているもの3763名 (男子1893名, 女子1870名)，握力については附属学校に1968年から1987年までに入学し，握力の計測を1回以上受けているもの2137名 (男子1065名, 女子1072名) であった。潜在成長曲線モデルを用いた共分散構造分析の結果，男子では持久走，握力ともに青年期を通じてパフォーマンスが向上していくことが示された。一方，女子では持久走のタイムは青年期を通じて大きく変化せず，握力は青年期の前半に少し大きくなった後に横ばいになることが示された。また，持久走のタイムや握力の発達軌跡が出生年度によってどのように変化してきているのかを併せて検討したところ，持久走のタイムは男女ともに出生年度が遅いほどタイムも遅くなってきていることが示された。また握力については，男子は出生年度が遅いほどパフォーマンスが向上してきているが，女子では若干の低下が見られることが示唆された。
【キーワード】健康関連体力，青年期，年次推移，コホート，潜在成長曲線モデル